县城学校扩招农村学校缩小(农村教育的困境与出路在哪)

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摘要

有一个村委2000年以前,有1800多口人,村委小学1——5年级学生总数不低于200人,2000年以后,学生人数开始减少,到2010年,学生人数锐减,每年都有几十个学生流失,到现在,该小学1——6年级共六个班,学生人数却在150多人。4、5、6三个年级,学生人数都在30人以上,而1、2、3年级,学生人数都在20以下。这个人数分布,就告诉我们,随着时间的推移,学生人

  有一个村委2000年以前,有1800多口人,村委小学1——5年级学生总数不低于200人,2000年以后,学生人数开始减少,到2010年,学生人数锐减,每年都有几十个学生流失,到现在,该小学1——6年级共六个班,学生人数却在150多人。4、5、6三个年级,学生人数都在30人以上,而1、2、3年级,学生人数都在20以下。这个人数分布,就告诉我们,随着时间的推移,学生人数还会减少。那么,学生人数为什么会越来越少?学生哪里去了呢?未来农村教育的出路在哪?

  01:有人把学生人数减少归结为计划生育,到底是计划生育使学生人数减少的吗?我认为不是。

  2014年,乡村计划生育就不那么严格了,虽然还控制二胎生育,可是,也和放开二胎生育差不多,有很多人还生了第三胎。2014年以后,新生婴儿不断增加。一个村委,几个村,2000多口人,每年出生三四十个小孩儿没问题。今年我们一年级招生,却只招了不足20个学生。师生入学人数减少,肯定不是计划生育的事儿。

  02:我们乡村的学生哪里去了?其实很简单。

  2000年以后,很多乡村人在城里都站住了脚,也有很多人在城镇买了房子,安了家,他们的子女也一批一批地进了城镇,到了城镇的学校上学。这可以说是新中国以来的最大的人口变迁,是中国经济发展的必然结果。对这部分学生来说,到城镇接受优质教育,绝对是好事。

  03:这种大变革大变迁,也是一把双刃剑,对目前乡村的贫困人口子女教育产生了不利的影响。

  农村家庭条件好的子女进了城,享受城里的优质教育资源,而那些城里买不起房的农村贫困人口的子女,则要继续留在乡村学校读书,他们享受不到城市优质教育资源,教育的不均衡,将给他们带来很大的影响。

  另外,随着城镇学校的不断扩建,需要大批老师任教,有相当多的乡村优秀教师,就选择到城镇教学,乡村的优质教育资源又向城镇流动,使本来不均衡的城乡教育,变得更加的不均衡。那么,留在乡村的贫困人口的子女,学习成绩会变得越来越差。所以,在城镇化实现的过程中,贫困人口的子女教育将受到很大的冲击。

  04:选择优质教育资源,将更加剧学生的流动。

  省城的学生往首都流动,地市城市向省城流动,县城学生向地市城市流动,乡镇的学生向县城流动。这种流动,使乡村学校越来越削弱。

  现在,一个学校几十个学生,一个班级几个学生的情况很多。随的城镇化建设的完成,乡村学校有可能完成它的历史使命,最后完全消失,成为历史。如果真有这一天,对中国教育来说,对中国农村来说,肯定是一件好事。这毕竟是中国经济发展的必然结果,也是中国发展的成果,是应该值得期盼的。

  • 文章来源:分享吧收集整理发布,于2022年1月13日21:18:52,由 发表,共 1074 字。
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